「齊閱讀．迎國慶」—— 初中歷史科電子閱讀獎勵計劃 2024
是次獎勵計劃旨在促進學生從閱讀中學習歷史，營造校園的閱讀風氣和文化；及提高學生對學習歷史的興趣，鼓勵他們透過電子平台進行自主學習，從而探求歷史知識，並建立正確的價值觀及態度。
2024年度的獎勵計劃於2024年4月至8月期間舉行，共有165所學校報名，超過29 000位學生參與，人數為6屆之最。
為慶祝中華人民共和國成立75周年，本年度獎勵計劃特別挑選了與國慶相關的歷史篇章， 並增設「國慶75周年祝福語創作獎」與「國慶75周年特別獎」，讓學生透過閱讀認識不同年代的人民群眾如何慶祝國慶，從而培養他們的國家觀念，提升國民身分認同。經評選後，5隊學生小組獲頒「國慶75周年特別獎」。此外，從超過12 400項提交的祝福語作品中，6項祝福語設計獲頒「國慶75周年祝福語創作獎」。
本屆共有22位學生表現優異，獲頒「優異獎」。4隊學生小組共15位學生獲頒新設的「STEAM獎」。11隊學生小組共37位學生獲頒發「創意獎」。4隊學生小組共14位學生獲頒發「學術獎」。此外，90間學校的參加學生完成率達71%或以上，獲頒「學校參與獎」。最後，接近5 400位表現良好的學生獲頒「嘉許獎」，而超過10 900位學生獲頒「參與證書」，以作鼓勵。
「齊閱讀．迎國慶」—— 初中歷史科電子閱讀獎勵計劃 2024頒獎禮於2024年11月20日假香港大學陸佑堂舉行。
教育局局長蔡若蓮博士為頒獎禮主禮，與一眾嘉賓頒發獎項予得獎學生，表揚他們的優秀表現，並勉勵學生從閱讀中發掘研習歷史的樂趣，以及從中培養高尚的品德情操。此外，當日現場出席者亦從6項獲獎祝福語設計中投票選出「最感動我的國慶祝福語大奬」。頒獎儀式後，獲獎學生及其任教老師分享他們的學習經歷和心得。同場亦設「國慶75周年特別獎」，「國慶75周年祝福語創作獎」，「創意獎」，「學術獎」及「STEAM獎」獲獎作品展覽，讓得獎學生展示學習成果。
2024年度的獎勵計劃於2024年4月至8月期間舉行，共有165所學校報名，超過29 000位學生參與，人數為6屆之最。
為慶祝中華人民共和國成立75周年，本年度獎勵計劃特別挑選了與國慶相關的歷史篇章， 並增設「國慶75周年祝福語創作獎」與「國慶75周年特別獎」，讓學生透過閱讀認識不同年代的人民群眾如何慶祝國慶，從而培養他們的國家觀念，提升國民身分認同。經評選後，5隊學生小組獲頒「國慶75周年特別獎」。此外，從超過12 400項提交的祝福語作品中，6項祝福語設計獲頒「國慶75周年祝福語創作獎」。
本屆共有22位學生表現優異，獲頒「優異獎」。4隊學生小組共15位學生獲頒新設的「STEAM獎」。11隊學生小組共37位學生獲頒發「創意獎」。4隊學生小組共14位學生獲頒發「學術獎」。此外，90間學校的參加學生完成率達71%或以上，獲頒「學校參與獎」。最後，接近5 400位表現良好的學生獲頒「嘉許獎」，而超過10 900位學生獲頒「參與證書」，以作鼓勵。
「齊閱讀．迎國慶」—— 初中歷史科電子閱讀獎勵計劃 2024頒獎禮於2024年11月20日假香港大學陸佑堂舉行。
教育局局長蔡若蓮博士為頒獎禮主禮，與一眾嘉賓頒發獎項予得獎學生，表揚他們的優秀表現，並勉勵學生從閱讀中發掘研習歷史的樂趣，以及從中培養高尚的品德情操。此外，當日現場出席者亦從6項獲獎祝福語設計中投票選出「最感動我的國慶祝福語大奬」。頒獎儀式後，獲獎學生及其任教老師分享他們的學習經歷和心得。同場亦設「國慶75周年特別獎」，「國慶75周年祝福語創作獎」，「創意獎」，「學術獎」及「STEAM獎」獲獎作品展覽，讓得獎學生展示學習成果。
